꼬미진

인지,발달,행동 등 교육심리학에 대한 정보를 전달하고 있는 블로그입니다.

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연말정산 환급은 연말정산을 신청하시고, 환급금액이 있으신 분이라면 받아보실 수 있습니다. 연말정산 환급일은 먼저 연말정산 환급금 조회를 통해서 본인이 받을 수 있는 정확한 환급금액을 알아보시는 것이 좋습니다.     회사를 통해 신청한 사람과 개인 신청한 사람의 경우 환급일정이 다릅니다.  연말정산 환급일 조회 일반적으로 연말정산 환급금 지급은 회사의 경우 2월 말에서 3월 초, 개인 신청자의 경우 3월 말에서 4월 초 사이에 이뤄집니다.   국세청 홈텍스 및 손택스 앱에서 환급금을 쉽게 조회할 수 있습니다. 연말정산 환급일 예상일정에 대해서 안내해드리니 지급이 지연되는 경우에는 국세청에 직접 문의하시는 것이 좋습니다. 연말정산 환급일 예상일정 연말정산 환급일은 근로소득자가 1년동안 납부한 소득세를 정산..

교육

생태학적 체계이론 Bronfenbrenner 생태학적 체계이론에서는 환경이 매우 중요하다는 점을 강조한다. 동물행동학이 진화론에 기반을 두고 생물학적 요인에 강조를 두고 있기 때문에 두 이론은 대비를 이룬다. 생태학에서 바라봤을 때 아동의 발달은 진공상태에서 이루어지는 것이 아니다. 좁게는 가족, 넓게는 이웃, 국가라는 여러 가지 환경 안에서 아동 발달은 이루어진다. 부분적으로 환경과 사회적 영향의 선물인 것이다. Bronfenbrenner의 생태학적 체계이론은 인간 발달을 사회 문화적인 관점 속에서 이해하고자 한다. 이 이론에 따르면 5가지 환경체계가 있다. 이 5가지 체계들은 마치 러시아 인형인 마트료시카처럼 서로 짜 맞춘 것 같다. 근접한 것에서부터 거시적인 것까지고 구성되며 서로 영향을 미친다. ..

교육

동물행동학 Lorenz, Bowlby 동물행동학은 진화론적인 관점에서 동물의 행동과 인간의 행동을 연구하는 학문이다. 동물행동학은 인간의 발달과정에 있어서 생물학적인 역할을 강조한다. 동물행동학에서는 다양한 종이 가지고 있는 특정한 행동들을 생존 가능성을 높이기 위해 진화된 것으로 믿는다. 모든 종은 진화의 산물이다. 때문에 다양한 종들은 기본적으로 생물학적으로 프로그램 된 생존과 관련된 기제 행동을 가지고 태어난다고 가정하기 때문에 종의 구성원들이 공유하는 본능적인 행동에 초점을 맞춰서 연구한다. 또한 인간 발달에서 행동의 적응 및 생존 가치와 관련된 생물학적 역할을 강조한다. (1) 각인 이론 Lorenz Lorenz는 여러 종의 동물들의 행동을 관찰하는 과정 속에서 동물들의 생존을 증진시키는 행동 ..

교육

정보처리 이론 Pascual Leon 정보처리 이론은 개인이 주위 환경으로부터 정보를 얻고 이러한 정보를 조작하고 처리하고 기억하는 일련의 과정에 초점을 두고 있다. 그중 Leon은 아동의 인지발달을 컴퓨터의 정보처리 과정에 비유해서 설명한 정보처리 이론의 대표적인 학자이다. 유아들의 인지발달과정을 컴퓨터처럼 받아들이고, 저장하고, 출력하는 능력으로 설명한 정보처리 이론은 부호화, 저장, 인출의 정보처리 과정을 거친다고 본다. 정보처리 과정에서 기억의 형태는 3가지로 나뉘게 되는데 감각기억, 단기기억, 장기기억의 3가지 형태가 있다. 1) 감각기억 환경 자극 속에서 감각기관으로 들어오는 정보는 잠시 동안 감각기관에 머물게 된다. 감각기억이란 환경으로부터 감각 수용기관을 통해서 정보를 최초로 저장하는 것이..

교육

욕구위계설 Maslow 인본주의 이론은 개인의 주관적인 경험이나 동기, 욕구 등에 중점을 둔다. 정신분석 이론과 다르게 행동을 결정하는 데서 무의식의 역할을 거의 강조하지 않는다. 인간은 무의식에 끌려다니지 않고, 행동주의에서 말하는 것처럼 강화나 보상과 같은 외부의 환경적인 자극에도 끌려다니지 않는다. 자유의지를 갖고 있기 때문에 자신의 잠재력을 실현하기 위해 동기화된다고 본다. Maslow는 인간이 개인의 발달을 위한 많은 잠재력을 지니고 있는 존재이며, 기본적으로 선한 존재이며 자아실현을 위해서 노력한다고 믿는다. 자아실현 연구에 관심을 갖고 있는데 자아실현이란 자신의 잠재된 능력이나 재능 등을 실현하는 것을 의미한다. 자아실현을 한 사람일 경우에는 사회적 환경의 영향을 적게 받고 자발적으로 삶을 ..

교육

다중 지능이론 Gardner 종래의 지능검사는 주로 언어능력과 논리수학적 능력의 2가지 차원에 의해서 측정되었다. 제한된 학습적인 능력만을 진단하면서 학업성취도를 예측하는 지표로 사용된 것이다. 그렇기 때문에 이외의 지능이 우수한 아동들의 능력을 제대로 인정하지 못했고, 이외의 지능이 우수한 아동들의 능력을 계발해 주지도 못했다. 그렇게 생각한 Gardner는 「정신의 구조」에서 문제를 해결하고 여러 분야에서 생산적인 일을 하는 8가지 지능에 대해서 제시했다. 다중 지능이란 인간의 인지능력을 재능, 소질, 정신적인 기능의 조합으로 보고 이것을 지능이라고 칭한다. Gardner는 일상적인 문제를 처리할 수 있는 능력이라고 보았는데 대부분의 사람들은 여러 가지 지능이 복합적으로 조화되어서 문제를 해결하고 그..

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사회학습이론 Bandura 행동주의에서는 발달을 환경에 의한 학습이라고 주장한다. 그리고 직접 행동하는 과정을 통해서 학습된다고 주장한다. 하지만 사회학습이론은 행동주의와 다르게 행동과 환경 뿐만 아니라 인지과정을 중요시하면서 사회적 상황에서의 관찰학습을 중요하게 생각한다. Bandura는 인간은 자극을 주면 반응하는 로봇이 아니며, 일상적이고 사회적 상황 속에서 타인의 행동을 관찰하는 과정을 통해서 학습할 수 있다고 말한다. 때문에 관찰학습, 모방학습이론이라고 불리기도 한다. 사회학습이론에서는 다른 사람을 관찰하고 모방함으로 인해서 획득하게 되는 여러 가지 행동들에 대해서 잘 설명할 수 있으며, Bandura는 행동주의이론가들 중에서 유일하게 인지를 강조하면서 아동과 성인에게 학습에 대한 적극적인 역할..

교육

조작적 조건화 Skinner Thorndike에 의해서 시작된 조작적 조건화는 행동수정의 아버지라고 불리는 Skinner에 의해서 발전되고 체계화되었다. Skinner는 학습시키고자 하는 행동을 수행할 때까지 기다리는 것이 아니라 계획적으로 목표가 되는 행동을 만들어가야 된다고 보았다. 임의적으로 조작하는 행동을 통해서 학습시킬 수 있다고 강조하면서 인간의 행동은 내적인 충동보다 외적인 자극에 의해서 동기화된다고 생각하였다. Skinner는 동물실험에 필요한 실험도구를 직접 제작해서 사용했는데, 행동이 조작되어가는 조건형성의 과정을 설명하기 위해서 스키너 박스를 만들어 실험했다. 그중 지렛대와 먹이 실험을 살펴보고자 한다. 상자 속에 지렛대와 먹이통을 설치하는데 이때 지렛대를 누르면 먹이가 떨어지도록 고..